A inserção do conteúdo circo nas aulas de educação física em uma escola de Juiz de Fora-MG
Keywords:
Education, Circus Activities, Bodily CultureAbstract
The aim of the article is to identify the perspective of physical education teachers on the inclusion of circus content within school physical education classes at a school in Juiz de Fora - MG. Through analysis, it was concluded that circus activities are a content area that should not only focus on physical abilities but should also be treated as a classic component of bodily culture, which is a subject of study in school physical education. Additionally, the study concluded that, although circus is not present in some of the main foundations of school physical education, it is discussed and systematized in depth by teachers, particularly at this school. The aim of the article is to identify the perspective of physical education teachers on the inclusion of circus content within school physical education classes at a school in Juiz de Fora - MG. Through analysis, it was concluded that circus activities are a content area that should not only focus on physical abilities but should also be treated as a classic component of bodily culture, which is a subject of study in school physical education. Additionally, the study concluded that, although circus is not present in some of the main foundations of school physical education, it is discussed and systematized in depth by teachers, particularly at this school.
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