Imagem corporal na educação
abordando o impacto do bullying escolar
Palavras-chave:
Bullying, Imagem Corporal, EscolasResumo
Introdução: O bullying, caracterizado pela intenção de ferir e humilhar, abrange uma variedade de comportamentos, como ataques físicos, verbais, disseminação de rumores, gestos obscenos e exclusão social, e envolve dois protagonistas: o "agressor" e a "vítima". Essas experiências podem impactar diretamente as relações sociais e as representações corporais, especialmente no contexto escolar. Objetivo: Este estudo teve como objetivo analisar a literatura existente sobre o bullying como um fator influente na construção da imagem corporal no contexto da educação física escolar. Método: Para a construção desta revisão, foram selecionados 39 artigos do período de 2017 a 2023, nas bases de dados Pubmed, Google Acadêmico, Lilacs e Periódicos Capes. As palavras-chave adotadas foram: Body Image, Ideal Body, Bullying, School e Adolescents. Após a aplicação dos critérios de inclusão, restaram 6 artigos contemplando a temática desejada. Resultados: Após a análise dos estudos, observa-se que o bullying está interligado a questões sociodemográficas, gênero, exposição a riscos e fatores de proteção à saúde. Diante disso, é crucial que as intervenções sejam sensíveis às disparidades de gênero, abrangendo não apenas a dimensão física, mas também os elementos emocionais e sociais que contribuem para a vitimização pelo bullying. Além disso, os resultados destacam a necessidade premente de fomentar um ambiente escolar seguro e inclusivo, mesmo diante de situações de ensino à distância. Conclusão: Observa-se que o fenômeno do bullying não se restringe exclusivamente ao peso ou à imagem corporal, sendo crucial reconhecer suas interconexões com outros aspectos da dinâmica escolar e social. Diante disso, destaca-se que as ações docentes destinadas à prevenção do bullying devem ser integradas de maneira recorrente e sistemática no ambiente escolar.
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